Un llamado a formar ciudadanos digitales críticos, creativos y comprometidos
Estimadas y estimados docentes,
Vivimos en una era donde la tecnología no solo transforma la forma en que accedemos a la información, sino también cómo aprendemos, nos comunicamos y participamos en la sociedad. En este contexto, la Competencia transversal 28 del Currículo Nacional: «Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las TIC con responsabilidad y ética», se presenta como una herramienta clave para preparar a nuestros estudiantes para los desafíos del siglo XXI.
Esta competencia va mucho más allá de enseñar a usar un computador o navegar en internet. Nos invita a acompañar a nuestros estudiantes en el desarrollo de habilidades profundas: interpretar, modificar y optimizar entornos virtuales, para que sean capaces no solo de consumir tecnología, sino de transformarla y adaptarla a sus realidades, intereses y aspiraciones.
Trabajar esta competencia es ayudarles a:
- Buscar, seleccionar y evaluar información de forma crítica y autónoma.
- Crear materiales digitales con sentido y propósito.
- Participar activamente en comunidades virtuales con respeto, ética y responsabilidad.
- Comunicarse de forma efectiva en múltiples plataformas digitales.
- Adaptarse a los cambios tecnológicos con pensamiento estratégico.
Como docentes, tenemos el poder de inspirar a nuestros estudiantes a convertirse en ciudadanos digitales conscientes, capaces de usar la tecnología no solo para aprender, sino para transformar su entorno, resolver problemas reales y construir una sociedad más justa, inclusiva y conectada.
Por ello, los animamos a conocer a profundidad esta competencia, integrarla en sus sesiones de aprendizaje y explorar con sus estudiantes nuevas formas de aprender y de crear desde lo digital. Este es un terreno fértil para despertar su creatividad, su espíritu crítico y su compromiso con el bien común.
Hoy más que nunca, educar en tecnología es educar para la vida.
A continuación les compartimos una sistematización de los propósitos de la competencia y los enfoques que la sustentan.
👇Dar clic en la imágenes para ampliar.
COMPETENCIAS DIGITALES en los estudiantes